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国家发改委社会司司长欧晓理曾表示，到2025年，托位数要达到600万个，现在中间的缺口达400万个，大概有百万级的抚育师需求。那么，在这重大缺口中，你的幼儿园是否准备抓住机会，强占托位了呢？面对年轻父母们强烈的托育需求，中央和地方政府都在拿出真金白银，加快托育服务体系建设。那么作为幼儿园，为了吸引家长的注意力，你是否为家长准备好怎么介绍你的托育班级了呢？下面，小编为您分享以下内容，希望对您幼儿园园中园开展托育、向家长介绍本园所的托育班级有帮助。
一、托育环境
环境是选择幼儿园的首要因素。蒙特梭利说：“环境是幼儿教育的要义。”0—6岁期间，幼儿处在“心智性吸收”阶段，处于一生中重要的“敏感期”，会通过感官把幼儿园环境中一切事物“照单全收”。因此，投资人或园长在为创设幼儿园托育班级时，一定要认真用教育的眼光审视环境。教室环境不仅要明亮、整洁，更重要的是，是否配备丰富的“玩、教具”，这点是由幼儿的教育特点（实物化、玩中学）所决定的。
如跨世纪蒙氏托育里，每一个教具都是不可或缺的材料，每一个蒙氏教具都有自己独特的特点。蒙氏教育尊重孩子、关爱孩子的理念，绝不单单体现在教学中，它还囊括了教具设计、制作的整个过程。即便是粉红塔大的一块，孩子也能独自搬动（蒙氏教具的大小、尺寸都考虑到儿童能力的大小）。
二、托育理念
教育理论是幼儿园的灵魂，幼儿园的一切教学活动都是围绕教育理论展开的。蒙氏教育和其他教育的差别：在传统教育模式下，所有的人就好像坐在同一列火车上旅行，然后大家从A站到B站，大家有着一模一样的经历行程。而在蒙特梭利幼儿园，每个人都自己租一辆车，可以任意走小路或其他路，虽然后都是到达B站，但每个人的经历却是不同的。蒙氏教育体现了尊重个性差异、因材施教的教育特质，达到了一把钥匙开一把锁的教育效果。
熟悉蒙特梭利教育的人都知道，蒙特梭利教育法不仅仅面向幼儿园阶段3-6岁的孩子。它是一套理论体系和方法，这套理论体系和方法面向0-3以及6岁以上年龄段的教学同样适用。虽然在当前环境下，托育行业盛行，但不是每一家都拥有科学先进的托育理论系统。从这个方面来说，幼儿园引进蒙氏托育是很好的选择。而如果你的园所3-6岁的教育模式刚好是蒙特梭利教育，做蒙氏托育的确是更简单的事情，园所可以轻松实现0-6岁完整的发展链条。而在园所招生和教育教学上，也会变得更容易。
三、托育教师
教师是幼儿园的重要教育因素。“名师出高徒”用在幼儿园有点夸张，但道理是一样的，只有优秀老师才能教育出优秀的孩子。家长到一个蒙特梭利幼儿园，考察幼儿园时，通常会选择默默观察教师的一举一动。
3岁以下孩子的教育，更偏向“育”，这个年龄段的孩子自我意识还比较少，这就要求对孩子的关注不可松懈，任何一个意外的情况，都会给自身的发展带来不良的影响，严重的还会影响自身的发展。所以，园长一定得注意托育老师的培养。
跨世纪专业托育教师技能培训，培训内容系统专业，理论实操体系一应俱全，科学、完善。培训方式启发引导、寓教于乐，线上线下无缝结合，让每一位教师都成为真正的托育教师！
以上三点是园长建设幼儿园托育班级时必须重视的几点，希望投资人和园长认真思考和行动，创设家长需求的高品质托育班级。我们确实不能创造天才，但我们可以给每个孩子实现其潜能的机会，使他成为一个独立、有安全感且平衡的个体，为其一生幸福奠定基础。跨世纪托育多方位运营指导，一次联盟终身经营！ 如果您也深处三大痛点，快快行动吧，机不可失！
