幼儿园新生家长会，这样开更高效！

       新生家长会是幼儿园老师和家长沟通的一种方式，然而现在的家长会形式单一，内容枯燥，即使到了会场，很多家长也是低头玩手机，很少关心老师会讲什么，家园共育的目的又怎能够实现呢？下面跨世纪就为大家介绍几种比较好用的小方法，让家长会更加有效。

一、根据家长需求确定内容
       首先，把握家长的常规性需求。比如，对托班和小班的家长，在开学前的家长会上阐述“如何帮助孩子愉快入园，尽快适应集体生活”，这是他们所需要的。
       其次，了解家长的特殊需求。如，有些家长反映孩子好像被忽视或不会交往，便邀请受欢迎幼儿的家长交流经验，并召开辨析式讨论会，让家长在辩论和分享中分析问题、获得教育技能。
二、根据内容创设环境
       可根据不同主题创设环境，开展隐性教育。利用多媒体、展板、音乐风为家长营造一个舒适的氛围，转移家长的注意力。
三、运用各种形式增强互动氛围
       教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式进行组合，灵活运用。通过听、说、看多种感官交替运用，提升会议的有效性。
四、运用语言技巧提升沟通效果
       教师要恰当使用语言技巧，营造气氛调动家长的积极性。比如，教师要善于倾听家长的发言，并围绕中心问题作简单小结，分析要有针对性。同时，教师要注意语速，语气要诚恳。教师必须指出孩子或家长的不足时，应尽量用婉转的方式，不要伤了家长的自尊心；当家长们的意见发生分歧时，教师要善于用调节性话语缓和气氛，“求同存异”。
五、运用多种方法引导家长发言
       对愿意发言的家长，教师应引导他们围绕话题积极表达。对不愿意发言的家长，教师可先了解其困惑，鼓励他们在会场上提出。有的家长有想法但不善于表达，教师可建议他们事先准备好书面材料，在会场上结合材料发言。有了方向，家长都愿意尝试、乐意表达了。
六、及时给予家长反馈
       家长会后教师及时给予家长必要的反馈是十分重要的，这是有效互动的关键。

七、认真反思并总结经验
       家长会后，教师应及时了解家长对活动的想法、建议，认真记录、反思，将这次会议中的不足作为下次会议的注意事项。同时，教师还可以通过重新翻阅会议笔记和观看会议录像，了解家长的心理特点、教育观念和教育行为，进一步分析如何更好地激发家长的兴趣，引起他们的共鸣，使他们更大程度上参与互动，进而拓展家长会工作的思路，以增强家园教育的合力，促进幼儿更好地发展。
八、开展多种形式的家长会
       家长也可以走进幼儿的课堂，亲自体验孩子们即将接受的课程。新生家长往往对孩子即将接触到的环境也十分好奇，如果能够让家长提前体验一把，接下来的交流会产生更多的共鸣，家园共育也会顺畅许多。
       在跨世纪幼儿园就曾组织过多次的家长观摩课，展示跨世纪幼儿园的全部课程，包括：亲子教育、蒙特梭利教育、爱迪生科学、感觉统合训练、奥尔夫音乐和福绿贝尔数学。班级老师就像是导游，拿着扩音器，带领自班家长们一场接一场，一个班接一个班的去听课，去参与。有位家长直言：“这好像是旅游团，参观一样。”引得众人会心的一笑。
       新生家长会要想做得出彩，一定要认真思考家长对什么感兴趣，需要了解怎样的信息。把握住了这些，才能够让家长会更加有效！