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元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得为彻底和典型的传统节日，也是中国春节年俗中后一个重要节令。
幼儿园把握这个节日开展营销主题活动，不仅能和家长建立起长线深度的互动，也能吸引家长的朋友圈，让外园家长在潜移默化中了解到幼儿园的优势，从而获得更好的销量转化。
同时，跨世纪还主张借助元宵节活动，把握教育契机，让孩子感受中国传统文化、了解中国传统节日风俗，并培养孩子24种能力发展。那么“元宵集市会”具体能为孩子带来什么价值和意义呢？下面我为大家做简要分享：
一、学习传统文化 感受中国风俗 文化传承者
蒙特梭利博士认为，自儿童出生开始，他们就拥有一种神奇的力量。这种力量，蒙特梭利博士把它称之为“吸收性心智”。蒙特梭利博指出，在儿童生命初的0-6岁，他们通过吸收性心智来学习。蒙台梭利博士将吸收性心智做了一个比喻：海绵吸水。
儿童如同海绵汲水般从周围的环境中吸收各种信息，并以此建立了他们与外界的联系，还因此而形成了自己的个性。吸收性心智，帮助儿童适应及融入到周围的环境。
吸收性心智，告诉我们，孩子能成为什么样的人，主要取决于你提供了什么样的环境及行为榜样，永远记住好的教育在行动中。
在蒙氏幼儿园，我们主张以儿童为中心，每每到元宵节时，不仅会为孩子分享元宵节相关知识以及习俗，并通过让孩子参与元宵集市会活动，从孩子的角度和眼光来体验元宵节活动的热闹氛围和文化传承的价值。比如在活动里我们会安排孩子和老师一起古诗接龙、猜灯谜、提灯笼逛集市。从身穿唐装参加活动的情景化教学到丰富多彩的社会主题活动再到完美的传统文化氛围熏陶，能够滋养孩子的童年。我们给孩子什么样的节日仪式感，他就会从中获得怎样的价值观和文化观。
二、体验摆摊辛苦 发展相关能力 真正独立者
让小孩子“摆摊”，跨世纪很早就在做了。在每一年的元宵节，跨世纪幼儿园都会组织大家参与“元宵节集市会活动”。那天，孩子是卖家，亦是买家。跨世纪的孩子在那天会陪着自己的家人一起摆摊，当一个销售小达人，为吸引到顾客的目光，都会使出自己的看家本领，布置自己的摊点、制作个性广告牌、不停地叫卖，甚至抱着产品推销，在售卖中，让孩子们体验着劳动乐趣和赚钱的辛苦，并在被人拒绝中增强抗压能力，也在完成一单中提升自信心，获取成就感。
孩子还小，对金钱缺乏概念，但是我们也有责任培养其金钱意识。孩子在那一天摆摊所需的物品以及购买他人物品所花费的金钱都是自己的压岁钱、零花钱，家长会和孩子提前沟通好钱的来源，让他形成健康的金钱观。并通过让孩子有计划的去消费，意识到东西不是本来就有的，需要用钱买。重要的是我们也会和孩子约定消费金额，让孩子提前规划好使用情况，学会冷静地判断、思考，理智地选择，不过度消费。
通过这个活动孩子的金钱意识、计算力、观察力等能力会增强，慢慢就也会具备独立做事的能力，不会过度依赖身边的大人。
三、锻炼社交能力 建立人际关系 社交小达人
热闹的元宵集市会不仅可以帮助孩子开动大脑，还能培养情商，增强孩子主动与人交流和沟通的能力。
孩子在生活中如何交友？这对很多孩子来说都是不太清楚的，很多孩子都是在家长的带动下“被动交友”。当孩子学不会如何交友，那对他之后的各种能力都会有所影响，甚至他的幸福感也会有所缺失。家长要帮助孩子主动交友，比如利用这次元宵集市会，让孩子当摊主，通过揽客、卖货，认识更多小朋友，在交往中提升其情商和沟通能力、社交能力。
当下有很多孩子都是依靠“兴趣爱好”交友。因此，我们也不用强迫孩子当摊主去交朋友，在当买主时，也能够更加感受到活动的氛围，比如孩子们凑一起玩，彼此分工，共同分享物品，很快就玩得不亦乐乎。
在群体生活中，孩子们的相处，难免出现矛盾、争执，这个时候他们大多会选择求助大人。当他们习惯了家长帮自己出头时就会产生一种心理暗示：我无力处理人际关系中的问题。长此以往，孩子就会逃避生活中各种困难，性格也会变得胆小、懦弱、内向。而在元宵集市会里，家长就可以退居幕后，主要观察孩子社交时的行为、状态，当孩子遇到搞不定的才会上前引导。这种时候我们只需给予他们一些人际关系相处方法的引导，做好示范。相信假以时日，一个社交小达人就诞生啦！
怎么样？以上内容有没有给你启发呀？经过三年大疫，幼儿园生活回归正常，我们一定要把握机会，邀请更多园内以及园外家长入园，不仅让各个环节更好地实现销量转化，并真正实现家园共育，让家庭教育与幼儿园教育做好衔接，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即合力促进每一个幼儿的发展。，
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