河北隆尧跨世纪幼儿园：家长感谢信——感恩蒙特梭利教育

       转眼间丫丫入园已经半年有余，如果用一句话概括孩子的变化以及我的感受，那就是——丫丫长大了。她的认知和情绪，都在幼儿园的环境下进行飞速发展，给我带来一次又一次惊喜。

       丫丫是一个坐不住的孩子，我妈妈曾笑称，感觉没什么办法能让丫丫在板凳上坐满三分钟，我也一度怀疑丫丫的专注力是不是存在什么问题。到了幼儿园看到她自己操作教具可以持续很长时间，我才明白给孩子一点空间让她们自己安排做什么事情反而有助于培养专注力。我偶尔会问，今天在幼儿园玩儿了什么玩具？丫丫会很认真地纠正说，妈妈我是在工作，不是玩儿。现在在家的时候，丫丫偶尔搭积木或者看书也可以安安静静地持续很长一段时间。 
       我一直认为丫丫是一个很急躁、情绪不稳定并且经常争抢的孩子，所以总是担心她在幼儿园和其他小朋友发生争执。但入园这半年多，不仅没有出现我预料中的情形，反而越来越多的人和我说感觉丫丫的性格变好了很多。以前那个在外面见了谁都愿意躲在我身后的小朋友，忽然间变成了一个大大方方的开朗的小姑娘。她的同理心、她在生活中的秩序感、她时不时冒出来的“妈妈谢谢你”这些感恩的话，让我吃惊之余，更多的是感动。

       细碎生活中的变化就更明显了，我认为她自己不可能独立穿的外套、不可能拉上的拉链、不可能叠好的衣服，这些放在以前都是我来下意识代劳的事情，现在的她都在用实际行动向我表明，“妈妈，我可以。妈妈，我长大了。” 
       现在的丫丫，偶尔依旧会有古怪小脾气、小情绪，她毕竟还只是个孩子，但相比于之前的她，我真的有太多感恩和收获。父母教导孩子是传统认知中再正常不过的事情，但细想一下，很多时候，孩子的变化何尝不是对父母的引导呢？期待丫丫更好的成长，我愿和她一起进步。