山东潍坊华府一品跨世纪幼儿园：优秀毕业生的幼升小之旅

跨世纪教育的孩子就是不一样，可以说从跨世纪教育出来的无数孩子身上得以印证。按照蒙氏教育十大特点之一——“教育成果爆发式显现”的理论，跨世纪教育的孩子从幼儿期到儿童期、少年期，教育成果是分阶段爆发式呈现的。为此，我们把跨世纪全国1000多家联盟园不同阶段、不同类型的毕业生成果总结出来，一方面，用教育成果印证跨世纪蒙氏教育的无比正确性，证明其是造福孩子、造福家庭、造福社会的精英教育，是成功人士的摇篮。另一方面，希望更多的幼教机构联盟跨世纪，为全世界更多孩子提供中国好的幼儿教育法——跨世纪蒙氏教育。

今天，给大家分享跨世纪联盟园山东潍坊华府一品跨世纪幼儿园蒙氏教育毕业生的故事，希望让您对跨世纪蒙氏教育的爆发式教育成果有很好的认识。

陈汇珉——是华府一品跨世纪幼儿园毕业生中的一位小朋友，毕业后他顺利走进小学，面对一个完全不熟悉的新环境，他的适应能力特别高，在入校差不多有一周的时间，他以短的时间去适应了新环境、新老师。在课堂上课时间能安静入座45分钟，注意力和专注力都好，与别的小朋友相处的也特别融洽。前几天他刚进行了期中测试，听家长反馈他荣获前3名的好成绩。

陈汇珉的幼升小之旅，再次证明了在幼儿园接受蒙特梭利教育的孩子是能适应传统小学教育的。蒙氏教育注重基础素质能力的培养，孩子们经过感官训练和全面教育，观察力、理解力、记忆力、分析力、适应力、专注力、秩序感都比较强，而且这些素质是学习的基本条件。还有的家长担心接受蒙氏教育的孩子入小学后会过分自由，不适应传统教育环境，这种担心也是没有必要的。蒙氏教育不仅注重孩子智力的培养，尤其重视孩子性格的建构，不管什么环境下，他们都会自觉照顾环境，主动考虑别人的感受，努力去适应各种不同的环境。如果您还是有疑问，不妨“走进”陈汇珉，真切感受一下他身上独有的特质，相信他会带给您惊喜的。