幼儿园园长该如何用先进的文化引领团队？

       谈到幼儿园管理，无外乎人、财、物、事等的管和理。也就是管理好人、管理好钱、管理好物、管理好事。在这几个管理要素中，“管理人”是首要的，是不容易的，是困扰众多幼儿园投资人、园长的一个大问题。因为大家都知道，没有一个稳定的、优秀的教职工团队，就很难做好高品质的幼儿园。如何用先进的文化引领团队?今天我们就说说这个话题。
（一）坚持“通识培训”
       每一位新招的教师，都要进行“通识培训”。 “先培训后上岗，不培训不上岗”。通过培训使他们会背诵《办园理念》、《蒙特梭利教育特点》、《蒙特梭利教师守则》、《幼儿园教师职业道德规范》、《一日工作流程》，使他们对蒙特梭利教育和幼儿园办园特色有一个初步的认识，对即将从事的工作充满期待和向往。而后才能跟岗实习，实习三个月后方能进行理论和实操培训学习。

（二）持续不断学习
时间                周一    周二    周三    周四    周五    周六
中午12：50-13：40    教研    备课    备课    教研    学习    体验课
下午18：00-18：50    例会    学习    教研    备课    例会    派单宣传
       建立《学习制度》，集体和分散学习相结合。固定时间集体进行跨世纪网站学习，读蒙特梭利经典原著《蒙现孩子》、《童年的秘密》等，学习《蒙特梭利教师自我成长宣言》、《岗位职责、各项规章制度》、《职业道德规范》、《员工十大准则》、《一日流程》、《一日活动细则》等。
       通过持续不断的学习，让老师们永远以蒙特梭利为榜样，铭记：自己从事的是伟大的事业，蒙特梭利教师的任务不是看孩子，是在成孩子的同时发展自己。
（三）坚持用先进的企业文化激励
       寓意丰富的logo，彰显个性的园歌，与国旗、总部旗帜相映成辉的园旗，紧跟时代步伐的微信公众平台，独具匠心的室内外环境创设等等。让每位教师熟记这些独具特色的企业文化符号之寓意，时刻牢记幼儿园不是普通园，在这里会逐步走向卓越。
（四）持续不断进行文化解读
       为引领教师思想、规范他们的言行，需要建立《执行园长职责》、《业务园长职责》、《后勤园长职责》、《业务主任职责》、《总务主任职责》、《后勤主任（保育）职责》、《办公室主任职责》、《教研组长（兼任）职责》、《班主任职责》、《教师职责》、《保育员职责》、《保健医生职责》、《资料（档案）管理员（兼职仓管员）职责》、《会计（兼职）职责》《出纳（兼职）职责》、《厨师长职责》、《厨房工作人员职责》、《工会主席（兼）职责》、《网管员职责》、《门卫职责》、《司机职责》等二十多个岗位职责，让每个岗位职责分明。做到人人有事干，事事脸管。同时还需要制定二十余项配套管理制度：《学习制度》、《会议制度》、《请假、休假制度》、《考勤制度》、《教职工考核制度》、《安全制度》、《培训制度》、《备课、听课制度》、《教研制度》、《健康检查制度》、《卫生消毒及隔离制度》、《财务管理制度》、《家园联系制度》、《车辆管理制度》等。
       这些《职责》《制度》在管理中发挥了重要的作用，但是，总会一部教师因为种种原因，思想上时不时会出现波动。为此，每天的晨会和每周一的例会都要进行励志故事分享、成长案例短片、课件观看等（跨世纪有大量这样的资源）。尤其是每次例会的后一个议程，园长都要根据教师的思想动向，或举案说法，或单刀直入，大讲特讲。有时严厉批评，甚至拍桌子打板凳，来个下马威；有时苦口婆心，动之以情，晓之以理，让他们树立远大理想，爱岗敬业、爱护家庭、知恩感恩。讲的多是“你在为谁工作?”：投资人只不过是为大家搭建了一个平台，幼儿园是大家的，你是幼儿园的主人，你每天都在为自己工作，从而激励老师们“知恩图报，尚德精业”，热爱自己的工作，热爱园所，热爱幼儿。每位教师都把自己的工作当做事业来做，而非仅仅是养家糊口营生。
以上就是用先进的文化引领团队的具体方法。牵手跨世纪，潜心复制三大系统，努力弘扬蒙特梭利教育，潜心做好蒙特梭利教育！