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郑州跨世纪米勒幼儿园赵园长说：“我在加入跨世纪的时候，其实也看了很多很多幼儿园。那时候一跨进跨世纪幼儿园看的时候，就被它的课程吸引了，就会觉得，哎呀，幼教界还有这么好的课程和教育理念呀！就觉得跨世纪的孩子很优雅，好有礼貌。当时确实很忙，但是看到成都跨世纪幼儿园分组分享的时候，就被吸引了，就觉得这个东西真是太好了。后来又去参加了跨世纪的园长培训，看到河北的跨世纪联盟幼儿园、江西的跨世纪联盟幼儿园的分享，就会让人觉得他们的教育理念特别好，吸引我的就是跨世纪的企业文化：感恩、真诚、尊重。
另外就是跨世纪的服务很到位，终身制的服务，看到跨世纪联盟幼儿园分享的时候会很感动，让人在这个集体里面学到了东西，让人觉得有了依靠，坚定了我加入跨世纪，是后期服务跟不上，课时跨世纪的服务包括培训蜂巢，每周都有线上培训，线下大型教师培训，还有一对一的指导，我觉得就是可以感觉到跨世纪这个集体可以一直给到自己一些东西，只要有需要，随时可以向总部提，总部随时可以给出工作指导，指点我们去怎么做。所以我就毅然决然地加入了跨世纪，加入这几年，一直让我觉得在跨世纪联盟里面很温暖，很有信心，让我坚定了信念。”
生源规模是幼儿园强盛发展的重要标志。在总部教育、管理、营销三大系统的保驾护航下，我们跨世纪米勒幼儿园紧跟跨世纪总部步伐，听从指挥、严格复制，呈现出排队交费、等待入园的盛况。特别是在跨世纪营销系统的助威下，我们的蒙氏班生源快速攀升，从没有生源到招生满园，从一个班、两个班到全园转型。
从教学成果到师资管理以及营销工作，郑州跨世纪米勒幼儿园各个方面都复制跨世纪的三大系统取得了显著的成果。在香港跨世纪教育集团总部领导和的细心指导下，郑州跨世纪米勒各项成果突飞猛进，孩子们也呈现出了少有的进步。
教学成果上，郑州跨世纪米勒幼儿园紧紧围绕总部“七个化”的教学方法开展教学活动。譬如在体验化的运用上，体验化是一种综合感觉，不仅是身体感观方面的感受，同时也是一种心灵体验，教学过程中不仅要营造教育设施环境，而且要注意营造教育气氛环境，比如自由、宽松的氛围就是无形的环境。这十分有利于孩子的学习、成长，不仅使之能够轻松获得知识，而且有利于孩子的人格建构，促进孩子心智、身心全面发展。为了使孩子们切身感受，身临其境，加深记忆加深理解，郑州跨世纪米勒幼儿园开展了一系列具有体验化的活动课程。课程中，老师们注重营造气氛，打造合适的教育环境，让孩子们在轻松的环境中获得知识。这样的方式为孩子的人格建构，心智发展以及蒙氏教育爆发式的教学成果打下了坚实的基础。
为提高高端幼儿园的保教质量，从联盟之初，郑州跨世纪米勒幼儿园就坚持对全体教师进行全面系统的培训，组织教师多次到跨世纪总部幼儿园进行专业培训学习，近距离的接触跨世纪的系统。一次次观摩课的PK和教具操作的PK，老师们专业水平得到了大幅度的提升。更为值得一提的是，跨世纪米勒幼儿园更是为了扶持师资专业持续提升，提高幼儿园教学成果的持续展现，为孩子负责，让家长满意，实施了全体教师寒假、暑假教师提前上班内训制，这与跨世纪总部的内训制度一脉相承。
成功源于系统，系统成就品质，跨世纪米勒幼儿园在跨世纪系统的引路下开启了新的道路，成为了坚定不移复制跨世纪走高端定位品质发展之路的不错代表，是勇于实践创立，向更高目标挑战，从不错走向不凡的典范。希望郑州跨世纪米勒幼儿园跟随跨世纪总部的步伐，越走越远。
