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管理是一所园发展的命脉，方向不对，努力白费，如果管理方向出了问题，那将会让园所陷入泥潭，无法自拔。所以一个园所的管理就是这么至关重要，跨世纪总部一直以来在管理方面就很让我们敬佩，也让我们不断地复制总部管理系统。这两年坚持复制总部的管理系统让我们吃到了大大的甜头，在管理方面，梯队式成长成效显著，园所管理达到了自动自发、按标准运营的状态。不得不惊叹复制的力量！
一、管理理念——来源于总部领导的点醒
跨世纪总部每一次关于管理的课程，我们的中层团队都没有缺席过，而且每次都是总园长任园长带领我们一起学习。记得在2018年的年会上，我次听总部王总提出了“梯队式带团队”、“园长的指挥所在一线”等管理理念，带给我们很深的感触和反思。之后又在总部期“黄埔军校特训营”中，总部老师详细剖析了团队成长的具体方法；园所精细化管理的具体方法等，让我们醍醐灌顶，立即进行实施。
二、管理经验——来源于总部的引领
如果要问作为园所的管理者必不可缺的一门课是什么？那一定是园长黄埔军校特训营！因为作为管理者，我们想要的管理具体落地方法都一一俱全。
三、管理落地——来源于坚持复制总部
有了理念和经验的传授，重要的还是要园所落地，那对于跨世纪联盟园来说，复制就是好的落地方法。
1、复制总部梯队式管理，建立有教研组长为首的三个教研组，全园10个班级分成三组，建立教研主任带领各班班主任、各班班主任带领本班级教师，园长带领三位教研主任处理各项园内事务、放权放手让他们参与各项活动策划、园内大小事件，梯队式有针对性的带领，促进全园共发展。
2、复制总部值周园长，建立三位教研主任轮流值周制度，召开晨会、总结会、巡班、提升班级、策划活动等，在实行一年后，三位教研主任的管理能力突飞猛进，现在我园的三个教研主任能独立处理全园的班级问题、教师心理问题、家长问题、教学问题、策划全园大型活动、常规事务等。
3、复制总部轮流班主任，首先制定班主任的申请条件，符合标准的老师们即可申请，园长根据该教师总体情况选择批复，申请成功后将在本班担任下月的班主任，主要负责该月的班级家长会、家长工作、班级活动、教学成果、幼儿管理及教师管理，实行两年后，取得了丰硕的成果，目前全园的教师都申请过轮流班主任，均已具备班主任能力，在园所扩班、班主任特殊情况时，这一批班主任均可接任。
4、复制总部园长每日巡班日志记录，之前巡班都是自行进班，没有记录和目的，看到什么说什么，没有记录和痕迹，也难免会遗漏一些重点区域，现在有了巡视日记，按照时间段、地点进行巡视，更加细致有痕迹，每日总结会提出当天存在的问题，促使园所管理更进一步。
5、复制总部“师徒帮带”，举行一次极具仪式感的拜师大会，找到自己想要拜师的老师，制定目标，师傅协助徒弟完成。全园形成了人人有师傅，人人有人带，人人有监督的状态。
6、坚持复制总部教研制度，自联盟以来，我们一直坚持执行雷打不动的教研制度，从每学期的集体备课到每月月初的教学进度、内容方法的统一、教学延伸的讨论，再到每天中午的教具手法统一、教具延伸、理论阐释等，园所教师们通过教研，专业度和师资成长上升了好几个台阶。上半年通过我们全体老师的努力，完成了日常生活领域的教具延伸，延伸数量近100件，并且根据班级情况、年龄段进行投放。
7、复制总部师德管理，带领全体教师学习管理孩子的语言艺术、学习解读《爱是蒙特梭利教育中的件教具》、《课堂沟通用语》、组织教师解读蒙氏教师《十准则》、《蒙氏教师宣言》、《每天如何对待孩子》等，定期举行师德演讲比赛，促进园所教师师德更成长。通过一系列的师德心灵洗涤，再加上每月的文化主题活动，现在老师们呈现出的是蒙氏教师美的一面，老师爱孩子，孩子爱老师，家长尊重敬佩老师。
四、管理成长——来源于全体跨世纪人的努力
在总部的管理理念、管理经验、管理方法的带领下，通过复制落地，跨世纪全体教职工这一年，真的可以说是跨越式进步，飞跃式成长。真的特别感谢有这样一个永远陪伴和指引我们的总部，让我们前路漫漫，一路成长，一路收获！
五、成长方向——继续深耕作
一切都不是终点，一切都不是好。收获的同时，更应该总结；在老师们进步时，更应该求进步；在园所进步的同时，更应该不松懈！我们兴乐·跨世纪幼稚园将继续深耕细作，不忘初心，将高品质办园道路走向深水区！
