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莫一鸣小朋友是一个懵懂的小可爱，老师现在都记得次见到他的时候他表现的很害羞，白白净净长得很漂亮，当时我说，让老师抱一抱可以吗。一鸣羞涩的走过来，没想到就是这个白净的小男生，在蒙特梭利理论三年的教育下爆发出了惊人的成果。
莫一鸣小朋友每天入园问候时，都特别惹人喜欢，懂得鞠躬问好，开心的和老师们打招呼，甜甜的笑容给所有的人都会留下深刻的印象。
每周一是跨世纪艺星幼儿园固定的分享日，这也是孩子期盼和喜欢的一天。很多小朋友们会在家长的帮助下提前准备好自己要分享的内容，莫一鸣小朋友每次都是自己口述分享内容，然后妈妈帮忙写在分享本上，由于分享的都是孩子自己想到的内容，所以分享的时候非常的流畅。现在老师都印象很深刻，每当一鸣分享的时候小朋友们都很专注的听，看到台上的他信心满满，表达流畅，声音响亮，老师在台下也为一鸣感到高兴。
有一次，分组教学，在数学领域《数字与筹码(二)》的工作中，整个课堂过程中一鸣都非常积极主动举手，并用好听的声音回答问题，当老师请他上来操作的时候，他首先介绍这是5，现在我要取数字5、我们一起来数一数，数字5下面应该放几个筹码呢？然后点数1、2、3、4、5，左手打开、右手取筹码放在左手上。整个操作和老师上课过程一模一样吗，老师们都被一鸣惊讶到了。
从小培养孩子的专注力是非常重要的。蒙氏教育个性化的教学特点，让每个孩子的能力弱的变强，强的更强，我们经常说:“重复可以达到极致。”专注力是解决问题的金钥匙，呈现专注力是孩子产生智能、秩序感、安全感等健康力量的源泉。
曾经有一个星期的自由选择工作，莫一鸣小朋友都是选择感官领域彩色圆柱体黄色盒和绿色盒的工作，在操作期间，一鸣宝宝正确双手铺工作毯，在取工作材料，开始彩色圆柱体一一排序后，进行认识大小及粗而低细而高，反复专注完全沉浸在自己的世界里操作。当时老师就想，这个小宝贝将来学习肯定会很好的，秩序感和专注力都远远的超出了同龄的孩子。
莫一鸣小朋友不光在学校表现的很优秀，回到家里各方面也很出色，妈妈说在家里自己的事情自己做，会独立整理物品，还愿意帮妈妈干活，是妈妈的好帮手。同时和妈妈一起外出的时候也乐于助人，愿意去帮助那些需要帮助的人。
现在的莫一鸣已经是二年级的小学生了，妈妈说：“宝贝在学校表现的很出色，独立性强，语言表达能力也很好，此外在社交方面也很出色，还是班里的小班长，也获得了很多的奖励，是跨世纪蒙特梭利教育让宝贝发生了改变，是老师们悉心的教导让宝贝有现在的成绩。”
莫一鸣妈妈对幼儿园的感言
跨世纪艺星幼儿园践行蒙氏教育理念，注重培养孩子全面发展的能力，通过标准化的一日流程，让孩子在不同的教学活动中得到启发和成长，对于我家小朋友的变化也是深有体会。
个变化是专注力。小朋友都喜欢玩玩具，大家是否观察过这个过程？我家小朋友上幼儿园前是很没有耐心长久玩耍的，现在他可以安静的拼装一个玩具一两个小时。这种变化就来自艺星对专注力的培养，得益于蒙氏课堂千奇百怪的教学工具，得益于老师们精心准备的课堂教学和生活引导。
第二个变化是表达力。我家小朋友是一个比较慢热和羞涩的小朋友，很多时候我们都希望和鼓励他多多上台，培养他勇于表达的能力。我觉得艺星每周一分享就是一堂非常好的锻炼课，他从一开始1分钟不到，现在可以自如分享3、4分钟，在幼儿园期间还能够当上晚会的主持人，实现了自我的突破。学校设计的这堂分享课，是非常需要家长配合的，只有我们每周每月坚持，与学校和老师同步，你就能看到孩子从量变到质变的结果。
第三个变化是阅读力。近的一个变化是我们发现他的识字量大有长进，不知不觉中大人编辑的信息，他几乎都可以看懂，这让我们吃惊的同时也非常高兴，毕竟马上就要上小学了，这对于以后的学习一定有很大的帮助。这种变化就跟艺星日常坚持和提倡的阅读息息相关，不仅在学校有大量的阅读，每天还有睡前故事和高效阅读，日常还有针对不同年龄段的家庭作业，特别是今年以来针对幼小衔接还有不同的教学内容和训练。小朋友的所有变化绝非一朝一夕，我想这就是选择艺星幼儿园带来的改变。
