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时光荏苒，秋菊老师来到南漳跨世纪幼儿园快一年了，在这一年里，秋菊老师感慨良多，回顾自己和孩子们相处的点点滴滴，孩子们的进步是毋庸置疑的，而她自身也发生了很多改变。她与每一位宝贝共同成长着。
才来幼儿园时，一切都是那么陌生，园长说：“无论是谁，都是从零开始。”秋菊老师松了一口气的同时，也知道自己未来的目标，自己要学习的东西太多了，秋菊认真地在总部网站和学校的教研会上认真学习，不懂的地方及时向其他老师请教并做好笔记。在活动中，她会跟着骨干老师学习她们引导孩子从多个角度联想，理解内容，让孩子在实际操作中学习。
蒙氏班孩子的课程存在于日常生活的各个方面，孩子的礼仪教育需要老师的示范和引导，这对于才进入蒙氏教学的秋菊老师来说，感受深，她深深的感到自己需要学习的东西太多太多，秋菊和本班老师沟通之后，每天坚持站在门口接送孩子，认识孩子了解家长，和孩子们一起学习，接受蒙氏熏陶已经一两年的孩子们很多时候都会自主纠正秋菊老师的行为，秋菊都会由衷的赞叹孩子们：“在孩子身上学习到的知识真实。”孩子们于是更加注意自己的行为习惯，好给这位新来的老师做榜样！
洋洋是秋菊老师班里新来的小朋友，这位小朋友每天大的问题就是不愿意午睡，家长说孩子在家也是不睡的，希望老师能想办法，孩子对她而言都是陌生的，也不愿意和老师沟通，所以平常秋菊老师就观察这个孩子，她观察到洋洋有些害羞，胆小，不知道该怎么和小伙伴交流；自理能力也不是太好，午睡的时候，秋菊老师陪着孩子温柔的给他触摸，轻轻给他唱睡眠曲，孩子慢慢的进入睡眠。但是起床的时候，秋菊老师发现洋洋一个人坐在那里衣服也不穿，只是哭泣，秋菊老师走过去问他为什么哭？他很小声音说：“我不会穿衣服。”
秋菊老师观察到这些问题后就跟孩子的妈妈沟通，在谈到宝宝自理能力这方面的问题时，秋菊老师告诉洋洋妈妈，洋洋中午午睡后不会自己穿衣服，然后他又不好意思叫老师帮忙，就坐在床上哭了起来，孩子胆小，自尊心强，所以中午就不愿睡觉。她看到后就到他旁边问情况，宝宝的回答让她感到这个孩子很特别“：和我一样大的小朋友都不会自己穿衣服”，孩子妈妈听完告诉张老师宝宝在家里也有类似的情况，他觉得别人会做的事情自己都做不好，自尊心强而且容易着急，一着急就哭，一哭爷爷奶奶就赶紧去哄他帮他做，所以就养成了这个不好的习惯。沟通完这个问题，秋菊老师就想了解决的办法，再有这种情况，先找洋洋谈谈，让洋洋知道遇到自己解决不了的问题可以找老师或者小伙伴帮忙，然后也跟妈妈商量，让她在家也多引导孩子自己的事情自己做。现在，洋洋每天都会午睡，基本可以自己穿衣服了，也没有那么爱哭了，还会经常帮助小伙伴呢！
在每周三的教研会上，秋菊老师都会认真学习别的老师的优点并做好记录，不足之处多请教其他老师，幼儿园组织的各项培训学习积极参加并认真做好笔记，不断充实自己，提高自身素质和文化专业知识水平，每次学习都受益匪浅。平时也多发现孩子的闪光点，并认真做好观察记录。
家长工作也是我们教育工作中的一个重要部分。秋菊老师次接触这么多家长，刚开始对学生家长还不太熟悉，一时也不知道该怎么和他们沟通，平常闲的时候她就多观察宝宝，和他们聊聊天，慢慢地和家长沟通的时候插入一些和宝宝聊天的话题。在家长会上，秋菊老师都会提前背好文稿，以做好家长会工作。平时秋菊老师也会充分利用早上晨接时间和家长沟通交流，使家长了解孩子在园的情况，对于工作中家长提出的意见和建议她也会虚心听取，加以改进。
认真学习了跨世纪总部的教育模式及方法，秋菊老师成长很快，更是从内心赞叹跨世纪蒙氏教育的好。跨世纪为孩子一生的幸福做准备，也让我们的蒙氏老师更幸福！她说真的很幸运自己当初没有进入别的幼儿园，而是进入了跨世纪幼儿园，成为了跨世纪教师！
