跨世纪总部还为全国联盟园教师开设了《疫情不能按下学习成长暂停键》直播，引领全国联盟园数万名幼师在线专业学习，将疫情的不利因素转化为加速成长的有利条件，帮助联盟园把养人的成本变成了育人的资本。

每个星期都接到幼儿园的投诉电话，每个星期孩子都在闯祸，每个星期你都在向别人道歉，每个星期孩子都要被老师留下……各位家长，作为这样孩子的家长您又做何感想呢？

敏感期这个的概念，想必我们的家长们并不陌生了。但今天我还是想和大家说说这个话题，只因它真的比我们想象当中重要。敏感期这个词语早是玛利亚·蒙特梭利从生物领域借用的，她认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。

民办教育总体发展的过程是一个动态的过程，在这个过程中每时每刻都有生有死。所谓“优胜劣汰”，这是谁也不可抗拒的生存法则。

在蒙氏教育的日常生活领域中，首先就是要培养幼儿的优雅与礼仪。礼仪，充斥在幼儿生活的方方面面，一句“谢谢、不客气、对不起、您好……”都会在幼儿刚入班时交给他们，在小组中进一步培养他们的礼仪，让他们形成一种记忆。

逻辑思维能力是内在空间感，建构力是外在空间感。哲学家是内在空间感很强的人，建筑师是外在空间感很强的人。逻辑思维能力强的人是立体思维模式，建构力强的人是立体设计者，由此可见建构力的重要性。

香港跨世纪教育集团董事长陶永良说过，现在的幼儿就是将来的成人，现在就要为将来做准备。秩序感的培养就是为将来做的一项重要准备。秩序感是一种习惯，只能从小培养。

一个正常的人，从外界接触到的信息，有80％以上是从视觉和听觉的渠道传入大脑的，人类获得的知识绝大多数都要通过听觉和视觉。人们常用“聪明”二字来概括人的智力。